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《三個伙伴》公開課教案

三個小伙伴
教學目的:
    1、認識三原色,了解三原色的重要作用。
    2、培養學生的觀察力,對色彩的感受力。
    3、讓學生體驗學習美術的樂趣,激發學生對大自然,對生活的熱愛之情。
    教學重點:
    初步了解三原色的特征和作用,讓學生在活動中發現總結,形成認知。
    教學難點:
    總結三原色中一些簡單的色彩變化規律,掌握吹色彩水的基本方法。
    教學準備:
    教師準備:顏料吹用具、實驗器具、多媒體課件
    生學生準備:顏料吹用具
    教學過程:
    一、組織教學 情境導入
    1、師生問好,檢查學具準備情況。
    2、展示各個層面圖片。
    學生所看所感。
    師:可以說有光亮就有色彩,從浩瀚宇宙到我們地球,從自然景物到日常生活的吃、穿、住、行,包括繪藝術等等各個方面,可以說色彩無處不在。
    二、揭示課題
    1、師:我們看到這個色彩繽紛的世界,大都是由光和紅、黃、藍這三種顏色之間相互調配合成呈現出來的,這紅黃藍三種顏色也是顏料中最基本的顏色,今天我們就來學習這方面的有關知識。
    2、學生朗誦兒歌,教師板書課題
    三個好伙伴
    三、教學新課 探究方法
    1、認識色彩
    ⑴、術語解釋:三原色又稱為基色,是其他顏色不能調配出來的,顏料的三原色是紅(品紅)、黃(檸檬黃)、藍(湖藍),用它們可以互相調配出絕大多數色彩。
    ⑵、展示紅黃藍各主題圖片。
    分別看看紅、黃、藍三種顏色,想一想它給你什么感覺?
    ――紅的感覺熱情、溫暖;黃的感覺明快、響亮;藍的感覺優美、涼爽…
    2、學習吹色彩水
    ⑴、學生賞析課本范作,探究吹方法。
    ⑵、教師示范吹“彩色樹”技法:
    A 、先在紙的下端滴上紅藍黃任意一色,用力向上吹出主干, 然后從各個方向吹出樹的枝條。
    B 、再在紙的下端這棵樹的旁邊分別滴上另兩種色,用同樣的方法吹出樹枝樹干。
    四、學生吹 教師指導
    1、學生自主吹出美麗的“彩色樹”。
    邊吹邊觀察三原色間的混合變化,注意保持教室有序衛生。
    2、教師巡視,隨機施教。
    指導要點:
    ⑴吹時要注意吹的力度和角度,注意吹氣的角度盡量和紙面平行。
    ⑵色彩濃淡、色滴大小要適中,不要等一種色干了后再吹另一種色。
    ⑶樹干要粗大些樹枝要細小些,可在要分叉的地方添滴色水繼續吹。
    五、作品展示,總結發現
    1、擇優展示學生作品。
    學生說說邊吹邊發現的規律。
    ――紅和黃融合變成了橙色,黃和藍融合變成綠色,藍和紅融合變成了紫色。
    2、實驗:黃加藍時黃逐漸增多變成綠色系列中的黃綠色。
    學生分組實驗其他系列。
    3、總結:通過這些實踐使我們認識到,紅紅、黃黃、藍藍三個小伙伴的團結協作能產生千變萬化的顏色,所以他們是三個最好的伙伴。
    4、復誦兒歌,加深理解。
    六、欣賞延伸 布置作業
    1、展示黑白主題圖片。
    師:彩色中除了三原色,其實黑和白也是基本顏色。三原色以及黑白它們之間的相互調配,可以說這就構成了完整的色彩體系,完整的色彩世界。
    2、展示現代作品。
    3、布置作業
    ⑴、準備好下節課以三原色為主進行繪創作的工具材料。
    ⑵、嘗試檢驗“其他顏色調配不出紅黃藍三原色”的這一定義。

三個小伙伴教學案例設計

[教學目的]:

1.正確流利有感情地朗讀課文,熟記課文,并演一演。

2. 學會本課生字,其中田字格上方的字只識不寫。

3.理解課文內容,感悟三個小伙伴自告奮勇承擔任務及勇敢能干的品質,知道團結起來力量大的道理。

[教學重難點]:

1.學會本課生字,理解本課詞語。

2.理解課文內容,知道同學之間要團結合作,團結起來力量大的道理。

[教具準備]:生字卡片、小動物的頭飾、課件

[教學過程]:

一、談話導入

1.      同學們,你們有好朋友嗎?告訴老師你的好朋友是誰?

2、好朋友其實也可以說“伙伴”,教師出示詞卡:“伙伴”,誰能讀準它,指名讀詞,強調讀準“伴”是前鼻音。

3. 有好伙伴是件多么開心的事,誰來開心地讀好這個詞。

4. 教師板貼“伙伴”,同學們,你們仔細看看這兩個字,你發現了什么?

(1)引導學生發現“伙伴”都是單人旁,這兩個字都和人有關。

(2)引導學生發現“伙伴”的右邊也讀火和半,教師簡介形聲字,再讀“伙伴”一詞。

5.揭示課題,教師把課題板書完整,引導學生有感情地朗讀課題。

二、認識課文主人公

1.同學們,你們通過預習知道文中誰、誰和誰是好伙伴呢?

2.教師板貼小野豬、小象、小袋鼠的圖片。

3.你們喜歡這三個可愛的小動物嗎?讓我們和它們打個招呼吧。

教師出示詞卡:“小野豬、小象、小袋鼠”,學生熱情齊讀。

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來源:中國哲士網

中小學語文教學 三個小伙伴教案,教學設計 參考資料,課文

作品《三個伙伴》公開課教案原文賞析

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