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公開課優質課初中英語學科專題研究課各校評課材料比賽獲獎作品

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同講一課評課材料
    四位老師以《初中英語新課標》為背景同講一堂課,給人以耳目一新的感覺,整堂課以任務型教學方式展開,在師生互動,生生互動中從課堂預設到動態形成。一環扣一環,學生活動高潮迭起,教師引導巧而得法,獲得了聽課老師的一致好評。
一、十三中夏老師這堂課的思路非常清晰,教師的基本功扎實,課前準備得也相當充分,教師的語音清晰、語調得當,在語感上非常好;另外教師的表情親切,教態良好,有親和力。從一則電影預告片中自然導入本課的課題,引入新知識,從視覺方面著手,利用照片刺激學生的感官。根據心理學研究,人對初次接觸的材料具有很深的印象。所以使得整個課堂教學流暢,氣氛活躍,能使學生比較熟練地掌握本節課的內容,達到預期的教學目的。
    教師在課前對教材進行了合理的分割,本課內容適中,難易程度相當,學生在課堂上與教師能夠很好地互動。教學思路也很清晰,學生學得很容易,自然本堂課氣氛就活躍很多。成功的創設情境也是本課的一個亮點。如開始播放與課文相關的VCD片,以聲音、圖像調動了學生的多種感官,使地道的英語在學習中形成定勢。本課中,讓學生主動參與到活動中來,體現出老師只是處于指導地位的,學生才是學習的主體,符合新的教學理念。
二、九中教師 的教學方法靈活,新單詞呈現形式多樣。應該說整堂課中,教師在引入新詞時,都是比較新穎而又自然,而且具有生活化的。教師還注意利用實物,圖片,卡片,身體語言,表情動作等作為教學資源,創設講解,操練和運用英語的情景。老師能貫徹以學生為中心的原則,關注教學過程,盡可能發揮學生的主體作用,讓學生真實的去感受知識,體驗知識,積極參與,努力實踐,在活動中學會用語言表達交流,較好的體現了從不懂到懂,從不會到會,從不熟練課堂上,老師真正把學生當作了主體,在任務型形式多樣的活動中,學生參與度高,情緒飽滿,探究欲望強烈。把自主探究與合作學習融為一體,從一堂課可以看到老師平時的教學中訓練到位,學生口頭表達能力,動手能力強。從而說明老師的專業素質是過硬的,對任務型教學由摸索到運用。老師的研究能力有了顯著提高,研究的熱情提升了教學設計能力和課堂應變能力。
三、五中教師的教學活動的設計豐富多彩,有效,訓練方式多樣,有全班活動,師生互動,小組活動,雙人活動,個人活動等,在活動中突破難點,在活動中發展能力。教師為了鞏固本課的內容,精心設計了多個活動,內容非常豐富不但使單詞、句型的操練面廣,練習次數多,而且還調動了每一個學生的參與熱情。將熱鬧的形式與有效的語言實踐有機結合。在英語課中,活動的設計和開展還應該有利于學生學習英語知識,發展語言技能,從而提高學生的綜合運用語言的能力。英語課堂的活動應該以語言運用為落腳點,本堂課上,老師很好的貫徹了:在用中學,學中用,學用結合,學以致用的原則。同時體現了以學生為主體,教師為主導的新課程理念。在這樣的一個學習過程中,學習者處于相對自然的態勢,不斷的在習得和使用語以教材為基本,但又不拘泥于課本,利用多媒體創設情境,促使學生感悟和體驗教學內容與生活的內在聯系,培養學生語言技能和語言運用能力。教學重點突出,教學難點注意學生在活動中運用知識學會做事,教學內容注意開放性言,學和用每分每秒都和諧的交織在一起。
四、衛東中學教師以學生的發展為根本,運用任務型教學方式引導學生積極參與教學活動,在整個過程中實現師生,生生互動,活動內容豐富多彩,接近學生生活,在互動,交流,合作,探究中實施教學。整個過程中教師的角色起了深刻的變化,真正成了組織者,參與者,引導者,幫助者,關注學生學習策略,學習方法,學習態度,成為名副其實的"以學為本"的教學設計,以課題為背景,任務型教學Learning by doing 的理念和思路清晣,課堂設計體現了優秀教師的先進理念與素質。
   教師在教學過程中處理好"知識與技能;過程與方法;情感態度與價值觀之間的關系。"①不是教書本,而是以書本教,以學生現有的知識經驗導入,學生興趣濃,由學習課本的語言知識輸入到延伸過程中的語言知識輸出,通過教師引導使學生運用語言知識,學會交際,學會做事情。②從Warming——up→Pre——task→while task →post task整個教學過程中,以學生為主體,注重在教學過程中加強對學生學習方法的培養,學習策略的滲透,情感的培養,真正朝著"學生發展"方向努力。③重視情感態度與價值觀的培養。教學過程中培養學生的團隊合作精神,積極調動不同層次學生積極學習,自主學習,積極評價,激發持續的學習熱情,不斷使學生體驗成功,提高學生的自我價值,也注意了個性的培養。教師用多媒體展示出電影預告片,創設教學情境,拉近了師生的距離,激發了學生熱情,活躍了課堂氣氛。
   總之,通過課后說課,評課,反思,使我們在這一過程中不斷領悟新課程的新理念,促使我們不斷成長。
 
評課教師:王晶
授課時間:2013年4月17日
授課地點:烏蘭浩特市第十三中學
授課內容:Module 6 Entertainment (Unit 2 He said it was on at the student cinema.)
授課教師:夏榮艷、項哲、劉麗、陳敏
    四位優秀的英語教師同講一節課,各展示了她們自己講課模式,用她們獨特的風格成功的完成了教學任務。各位老師準備很充分,并采用新型多媒體授課,這樣能使學生們對英語產生更多興趣。各位老師教態大方得體,語速適中,指令任務清晰,多方面體現新課改,教學目標明確,重難點突出,教學環節緊湊,課堂設計安排新穎合理,并通過小組合作探究進行學習,培養學生自主學習能力,課堂學習氣氛濃厚,通過聽,說,讀,寫四個方面提高學生英語的技能。尤其是十三中夏榮艷老師和五中劉麗老師尤為突出。
十三中夏榮艷教師,教態大方得體,講課生動,激情四溢,通過《加勒比海盜》的 視頻,導入新課,激起同學們對本節課所講內容的興趣。

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來源:中國哲士網

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